深雪一边用英语与蕾拉进行着简单的对话，安抚着这个初来乍到、因语言障碍而略显孤独的女孩，一边用眼角的余光观察着客厅里的其他人。

芹泽太太看着女儿难得流露出活泼开心的样子，看向深雪的目光也充满了惊讶与感激。

一之濑太太和惠则是一脸“不愧是深雪君，连英语都很拿手”的赞叹。

而巧，独自坐在椅子上，看着深雪与金发女孩流畅地用他听不懂的语言交谈，看着蕾拉眼中那毫不掩饰的崇拜与欢喜，眼神深处掠过一丝失落。

【一之濑巧（40→39/100）】

好感度下降了。深雪不由向巧撇了一眼：因为自己被好友忽略感到失落了吗？

那次初遇后的周日，藤本百货的例行表演中，深雪在唱到一首抒情而庄严的圣歌时，眼角的余光瞥见了挤在围观群众前排那个矮矮的金色脑袋。

蕾拉被她母亲芹泽太太牵着，正仰着小脸，琥珀色的眼睛睁得圆圆的，一眨不眨地盯着舞台上的他。

歌声停歇，掌声响起时，深雪清晰地看到蕾拉用力地拍着小手，脸上是毫不掩饰的惊叹与喜爱。当深雪的目光与她相遇时，她甚至兴奋地小幅跳了一下，朝他用力挥手。

【好感度：芹泽蕾拉（15→20/100）】

表演结束后，芹泽太太带着蕾拉走上前来。蕾拉迫不及待地用英语说：“Miyuki！你唱歌真好听！像天使一样！我在美国的教堂听过唱诗班，但你的声音……更亮，像星星！”

她词汇量有限，但表达的情感却炽热直接。

深雪保持着得体的微笑，用英语回应：“谢谢你的夸奖，蕾拉。你喜欢唱歌吗？”

“喜欢！”蕾拉用力点头，随即又有些沮丧，“但我唱不好日语歌，歌词太难记了。”

“慢慢来，你会学会的。”深雪安慰道，同时注意到芹泽太太投来的、混合着感激与某种期许的目光。这位母亲显然很高兴女儿能找到一位能沟通、又似乎品学兼优的玩伴。

“深海君，真是麻烦你了。”芹泽太太用日语说道，“蕾拉她……没什么朋友。”

“芹泽太太不用客气，蕾拉很可爱。”深雪切换回日语，礼貌地回答。

在与蕾拉母女一起回家的路上，蕾拉唱着英文版的《小星星》，一直开心地围着深雪转来转去。

芹泽蕾拉的出现，像一颗金色的石子投入深雪平静生活的池塘，涟漪远比他预想的要持久。

今年深雪升入二年级，开学第一天，班主任在早会上介绍了一位转学生。

“同学们，这位是从美国转学来的芹泽蕾拉同学，大家欢迎。”

穿着崭新裙子，梳着整齐双马尾的蕾拉有些紧张地走进教室，在看到坐在后排的深雪时，她的眼睛猛地一亮，紧张感消散了大半，甚至下意识地朝他笑了笑。

“芹泽同学刚开始学习日语，大家要多多帮助她哦。”班主任温和地说，目光似乎无意地扫过深雪的方向。

下课后，蕾拉几乎是第一时间跑到深雪的座位旁，用英语小声欢呼：“深雪！我们在一个班了！妈妈和校长谈过……”

深雪瞬间明白了：芹泽太太爱女心切，为了缓解女儿的孤独，想必恳求了校长，将蕾拉转到了他的班级。

之后，深雪再去一之濑家时，出现了一个固定的“意外”。

第一次，是他带着借来的最新一期《周刊少年Jump》去找巧讨论漫画剧情，刚在玄关脱下鞋子，门铃就响了。

一之濑太太开门，门外站着抱着玩偶、眼睛亮晶晶的蕾拉。

“あのう……こんにちは、おばさん……深雪、ここに……”（你好阿姨！深雪……在这里……）她元气地用结结巴巴的日语先对一之濑夫人打招呼，看见深雪后，开心的欢呼一声“ Hi，Miyuki！Can I……join?”

第二次，是他和巧约好一起做手工作业。两人刚在巧家一楼的矮桌前坐定，窗户就被轻轻敲响。蕾拉趴在窗台上，金色的双马尾辫从窗外垂下，脸上带着狡黠又期待的笑。

第三次、第四次……几乎成了定律。

【好感度：芹泽蕾拉（20→25/100）】

深雪很快明白了：这个社区的房子间隔不远，蕾拉的家就在巧家斜对面。

对于一个语言不通、没有玩伴、母亲又忙于适应新生活与工作的七岁女孩来说，等待那个能和她流畅交谈、又与她有共同爱好，让她心生好感的“王子”出现，成了平淡日常里唯一的期待。

她大概常常趴在自家窗边，像守候王子经过的莴苣姑娘，眼巴巴地望着通往一之濑家的小路。

深雪能感觉到蕾拉开朗笑容下的孤单，以及每次见到他时那仿佛找到同类般的欣喜。这份纯粹的依赖和好感，对他而言是珍贵的资源。

于是，在一次蕾拉扒着自家窗台张望时，深雪主动喊她：“Layla, do you want to join us?We're going to our secret spot.”（蕾拉，你想和我们一起玩吗？我们要去我们的秘密基地。）

蕾拉的眼睛瞬间被点燃了：“Really? Cool! I'll ask my Mom!” 她雀跃地收回探出的金色脑袋，不一会儿就得到了许可，换上了更方便活动的裤子和运动鞋，像只欢快的小鸟般跟在深雪身边。

到了海边的废旧工地上，莲、泰和巧都不会说英语，深雪自然而然地充当了蕾拉的翻译和引导者。

他需要回答蕾拉关于日本小孩玩的各种游戏的好奇提问，需要在她试图加入其他孩子时帮她沟通。

巧在一旁看着深雪和蕾拉流畅地交谈，那些他听不懂的音节像一堵无形的墙，将他隔绝在外。

纯真开朗的蕾拉虽然还不懂日语，却敏感地察觉到了巧的失落。她笨拙地凑近，用刚刚学会的几个词努力对他说话：“巧……一起、玩？”发音生涩，语气却很真挚。巧愣了一下，脸上的疏离渐渐化开，朝她点了点头。

从那以后，蕾拉像是打开了某个开关，学习日语的劲头忽然变得积极起来。

起初只是蹦单词，指着天空说“そら（天空）”，看到小狗说“いぬ（狗）”，发音还带着柔软的异国腔调，听得大家都忍不住笑。

但她不怕错，一遍遍地说，像小鸟初次学鸣。深雪总会在一旁耐心地听，等她说完，才轻轻重复一遍正确的发音。

在这样的日常里，蕾拉的日语越来越熟练，深雪不再需要时刻充当翻译，莲和泰也能直接听懂她大部分的话，巧则会用更简短却完整的句子回应她。语言的那堵墙，在孩童真挚的往来间，逐渐风化成了的矮垣。

偶尔也会有别的孩子，因为深雪和蕾拉的外貌而投来异样的目光。

有一次在河边空地，几个调皮的高年级男孩围过来，用带着嘲弄的语调喊“外国人”、“白毛怪胎”，甚至伸手想扯蕾拉的辫子。

没等深雪想办法教训他们，巧就第一个生气地拦在了前面，他个子虽不高，站定的姿势却像小小的城墙。泰和莲几乎同时跨出一步，沉默地挡在深雪和蕾拉身前，脸上没什么表情，眼神却清亮得逼人。

那些孩子见他们气势汹汹，嘟囔几句便讪讪散去。

这个五人小团体，还不错。

深雪想着，查看了系统：

【莲（50/100）、泰士（50/100）、巧（39→40/100）、蕾拉（25→40/100）】